為促進我校建設“國際化特色鮮明的高水平大學”，大力提高我校教師的科研國際化水平，教師發展中心、科研處聯合英國文化教育協會引進劍橋大學國際學術論文寫作與發表研修課程。現將有關事項通知如下：
一、 課程簡介
“國際學術論文寫作與發表”研修班由劍橋大學資深專家授課，由英國文化教育處資深學術團隊根據實際需求設計培訓內容及手冊，為需要在英語學術刊物上發表學術文章的講師、副教授、教授等學術人員提供專業的培訓，提升我校學術科研人員在期刊選擇及成功發表國際文獻方面的能力，并向學員提供英語學術刊物中當代學術規范和文章發表中語言重點的專業培訓。本研修班內容與國際一流標準同步，曾在國內南開大學等多個高校講授，廣獲好評。
二、 授課目標及對象
本研修班全英授課，對象為校內中青年教師及科研人員，學員須為已完成學術實驗并準備論文寫作或已完成論文寫作的教學科研人員。
三、 研修時間及地點
時間：2017年1月4日-8日（5天）
地點：北校區云山A區教師發展中心會議室
四、 參訓要求
（一）本次培訓班所有費用由學校支付，參訓學員須服從培訓安排，積極參與培訓開始前（12月下旬）的需求調研及研修結束后的跟蹤反饋（2017年1月-3月）；
（二）參訓學員必須保證全程參與，研修班進行考勤管理，缺課兩節及以上將不予頒發培訓證書，并取消往后參加國際化課程的資格；
（三）研修班的工作語言為英語，參訓學員須有較高的英語水平，需適應學術專業的全英授課。
（四）參訓學員在完成培訓后一年內提交一篇全英論文，作為校內項目效度評價的依據。
（五）教師發展中心將推選2名學員作為“教師培訓師”進行重點培養，立項資助開發相關教師培訓項目（可在報名時自薦）。
五、 研修內容
（一）介紹：規范、文化和受眾；國際文獻發表的關鍵因素；
（二） 文獻綜述：論文發表規范，內容與組織結構；
（三）方法論：關于方法和替代方法的討論、學術研究方法的合理性、
如何包含過程與參與者的有效描述。
（四）數據：如何更好的展示和描述數據（定量方法與定性方法）；
（五）結論：總結、評論與重申論點的技巧與方法；評估或說明學術
成果；推介、預測；
（六）清晰的標題與摘要促成文獻發表；
（七）能力建設：理解和評估文獻發表寫作的最佳實踐方法。
六、 報名選拔方式
作為教師專業化發展的項目之一，本次研修班僅面向校內教師，推選出25-30人參加本次培訓，名額分配如下：
（一）具有研究生培養任務的學院各派1-2名教師參加培訓（兩名請排序）；
（二）科研單位可根據單位實際推薦研究人員參加培訓。
二級單位對本單位人員按照英語能力、是否已按成學術實驗并準備論文寫作，或已完成論文寫作的教學科研人員等條件推薦本單位學員，由教師發展中心、科研處根據統籌兼顧的原則，推選出本次研修班的學員。請各單位積極組織，推薦本單位教師及科研人員報名，于12月16日前將單位報名表電子版發送至梁偉玲同志校內郵箱，書面報送教師發展中心，個人請登錄http://ctdapply.gdufs.edu.cn/進行預報名。
教師發展中心、科研處
2016年12月9日
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白云山校區
